Това с учителите го изпуснахме в средата на соца...Аз съм завършила една от най- тежките машинни специалности - технология на машиностроенето. Е, учители отидоха да стават тези, които или ги мързеше, или нищо друго не можеха да правят. Как да учат децата в техникумите? Имахме колега, който в книжката си имаше само тройки. И като получи четворка на зачьот /оценка без изпит, само за присъствие/ по гражданска отбрана рева безутешно, че му развалят успеха

Та той веднага след дипломирането беше уреден с връзки /баща му беше директор на училище/ в механотехникума и то по сериозна дисциплина - машини с цифрово програмно управление

. Нямам думи...Когато 15 години по- късно в безизходицата за инженерна работа се наложи да стана и аз учител, нивото на преподаване беше по стандарти в машиностроенето от преди 30 години. Ама колегите учители си бяха супер доволни и чак ме гледаха лошо. Мисля, че и по другите дисциплини е било така - не най- добрите, а тези, които се уредят и избягат от разпределение.
И в езиковите гимназии беше съвсем различно. Първата година имахме задължителна занималня и пансион за всички, с възпитатели чужденци. Физика, химия, география, биология и история учехме до последния клас само на немски, пак с преподаватели германци. Че и по превод ни преподаваха германци, защото няма такива лесни работи като от немски на български да превеждаш. От български на немски, художествена литература, да ти се обърне гьонът, дето се вика. Децата ми уж в английската гимназия бяха, ама зор изобщо не видяха след първата година. За Тойфели и Сатове после трябваше по уроци да ходят, защото речниковият им запас изобщо не беше достатъчен.
Сега е още по- зле. В момента гледам Министъра - квесторите изнесли отговорите. Пък то си било практика и винаги се крадяло на гарата
