Аз споделям още нещичко от нашите приятели от Montessori Method, дано да ви допаднат

ПРЕД ОГЛЕДАЛОТО
Теди си има носленце.
Като носле на заенце.
За какво му е носленце?
Да подуши цветята…
Но се пази от пчелата!
Теди си има очички
под вити, извити веждички.
За какво му са очички?
Денем да вижда децата.
Нощем да търси луната.
Теди си има ушички
под меки, руси косички.
За какво му са ушички?
Да слуша вечер в кревата
мамина песен позната.
Теди си има устенца,
езиче и бели зъбенца.
За какво му са устенца?
Да целува сутрин всички
с малките устички.
———————————-
/С тази залъгалка, ако детето се оглежда в огледало,
докато се казва текста, то научава частите на лицето.
Заменете само името на Теди с името на Вашето дете./
-------------------------------------------------------------------------------
Пляс, пляс, ръчички.
Пляс, пляс, сестрички.
Ха подай ми лявата.
А сега пък дясната.
Нека пак да плеснем.
Жабките да стреснем.
Троп - троп, краченца.
Хоп - хоп, братленца.
Ха тропни със лявото.
А сега пък с дясното.
Нека и да скокнем.
Зайко да надскокнем.
——————————-
/Докато казвате текста,
а детето изпълнява движенията,
то научава съответно коя е лявата
и коя е дясната му страна./
--------------------------------------------------------------------------------
***
Детето:
Гу-гу-гу-гу-гу-гу…
Гълъбчета мили,
где гнездо сте свили?
Я при мен се спрете
и зрънца клъвнете.
Гълъбите:
Гу-гу-гу-гу-гу-гу…
Ще си клъвнем, мило.
Но се е стъмнило.
Бързаме, че в бука
малките ни гукат.
Фър-р-р….
——————————–
/Играе се като народната игра „Гуси, гуси…”
Дланите на детето и на възрастния са обърнати надолу,
редуват се хванати с пръсти една върху друга.
Заедно тактуват ритъма на текста. При думата „Фър-р-р”
се пускат и имитират крила т.е. „гълъбите отлитат”./
--------------------------------------------------------------------------------
***
В най-голямата тава
джудженце прави баклава.
Ето тъй я то навива.
После ей така полива.
Братчетата му юнаци
чакат, сучат си мустаци.
И на всякое джудже
джуджето дало по парче:
На това дало. /Свива се палеца./
На това дало. /Свива се показалеца./
На това дало. /Свива се среден./
На това дало. /Свива се безимен./
На това дало. /Свива се кутре./
И всички сладко яли.
Три дни весели си пяли.
———————————-
/Играе се като народната игра.
Докато казвате текста, с Вашия показалец
правите кръгове върху дланта на детската ръчичка.
Свивате и последователно детските
пръстчета в юмруче, което обгръщате
със своите длани./
--------------------------------------------------------------------------------
***
Ние сме приятели добри
в игра и в работа дори:
Палецът на всекиго помага.
Показалецът да съветва му приляга.
Средният е най-голям и умен.
Безименият пък е сладкодумен.
Кутрето е малко и игриво,
но трябва ли е много работливо.
———————————-
/Текстът се казва като се показват
пръстчетата на детето. Така детето научава
наименованията на пръстите на ръката./
--------------------------------------------------------------------------------
***
Събрали са се на поляна
рано утром от зарана
все юнаци със калпаци.
Хоро тропат тез юнаци:
Палецът хорото води,
Показалецът след него скача,
Средният пък все подвиква,
Безименият с устни свири,
Кутрето хоро завива.
Иху - иха, иха - ха - ха.
Веселят се на поляна…
Вече вечер там настана
и юнаци със калпаци
морни сучат си мустаци.
———————————-
/Докато се казва текста, се показват
пръстчетата на ръчичката на детето.
Така то научава наименованията
на пръстите на ръката./
--------------------------------------------------------------------------------